2026-03-06T15:04:41Z https://fcu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fcu.repo.nii.ac.jp:00000154 2025-05-29T06:09:15Z 9:10:18

高等学校物理におけるSTEM教育に関する研究：STEMの要素間の関係理解に着目して A Study of STEM Education in High School Physics : Focusing Understanding of Relationships between Elements of STEM 山中, 真悟 ヤマナカ, シンゴ YAMANAKA, Shingo 木下, 博義 キノシタ, ヒロヨシ KINOSHITA, Hiroyoshi STEM教育 高等学校物理 関係性の理解 STEM education High School Physics Understanding of Relationships application/pdf 本研究では，高等学校物理において，STEMの要素間の理解を高めるための指導法を考案し，その効果を検証することを目的とした。この目的を達成するため，STEMの各要素の関係性を図式化・教示するとともに，各要素間の関連を認識させるための学習課題や実験・製作活動を取り入れて単元を構成するという指導法を考案した。 考案した指導法の効果を検証するため，高等学校３年生23名を対象に，物理基礎の科目において授業実践を行った。その結果，考案した指導法により，STEMの要素間の理解を高めることができたといえる。 In this study, we propose an instructional method to develop “the understanding of relationships between elements of STEM” in high school physics. This method includes following two processes. First, we provide the scheme of relationships between elements of STEM. Second, students learn about the relationships between elements of STEM through to think about car engineering and to make the Stirling engine. In order to investigate effectiveness of the method, we conducted a class in basic physics for 23 students at a high school. Based on the analysis of pre-post surveys, we conclude that our method can improve their understanding of relationships between elements of STEM. 福山市立大学教育学部 2020-02-28 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.15096/fcu_education.08.08 https://fcu.repo.nii.ac.jp/records/154 10.15096/fcu_education.08.08 https://doi.org/10.15096/fcu_education.08.08 AA12609650 2187-6347 福山市立大学教育学部研究紀要 Bulletin of the Faculty of Education 8 85 91 https://fcu.repo.nii.ac.jp/record/154/files/kyoiku08_08yamanaka.pdf application/pdf 483.6 kB 2023-06-09