WEKO3
アイテム
自己調整学習を促進するための支援ツールの開発と検証
https://doi.org/10.15096/fcu_education.14.06
https://doi.org/10.15096/fcu_education.14.06859fbcbd-b007-45d6-91d8-c9986ff3a7fe
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoiku14_06hirai.pdf (2.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2026-04-04 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 自己調整学習を促進するための支援ツールの開発と検証 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Development and Evaluation of Support Tools to Promote Self-Regulated Learning | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 自己調整学習 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 総合的な学習の時間 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 教材開発 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Self-regulated learning | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | the Period for integrated studies | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Support tools | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15096/fcu_education.14.06 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 著者 |
平井, 淑恵
× 平井, 淑恵
× 林原, 慎
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| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は社会的認知モデルに基づいて、小学生が自己調整学習を促進するための教材（支援ツール）を開発することであった。開発した３つの支援ツール（「動機づけスイッチ」「攻略アイテム」「メタ認知支援ツール」）を実際に活用し、児童から得られたデータを基に、これらの支援ツールがどのように活用されたかについての検証を行った。支援ツールを活用したことに対して、児童は概ね肯定的な反応をしていた。授業実践後のアンケート結果では、「動機づけスイッチ」と「攻略アイテム」が「総合的な学習の時間に役立つか」という質問に対して、29人からの回答のうち、「はい」と回答した児童が27名であった。また、「動機づけスイッチ」と「攻略アイテム」の中で、児童が最も有用だと感じたのは「協力」を促す支援ツールであった。分析の結果、児童自身が自己調整学習を少しずつ運用できるようになっており、開発した支援ツールには一定の効果があったと推察できた。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to develop instructional materials (support tools) that promote self-regulated learning among elementary school students, based on the social cognitive model. Three support tools were developed: “Motivation Switch,” “Strategy Items,” and “Metacognitive Support Tool.” These tools were implemented in actual classroom settings, and data collected from the students were analyzed to examine how the tools were utilized. Overall, students responded positively to the use of the support tools. In a post-lesson questionnaire, 27 out of 29 students answered “Yes” to the question “Were the ‘Motivation Switch’ and ‘Strategy Items’ useful in integrated studies?” Among the components of the “Motivation Switch” and “Strategy Items,” the one students found most useful was “Cooperation.” The analysis suggested that students gradually began to apply self-regulated learning strategies, indicating that the developed support tools had a certain degree of effectiveness. | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 福山市立大学教育学部研究紀要 en : Bulletin of the Faculty of Education 巻 14, p. 42-51, 発行日 2026-03-27 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 福山市立大学教育学部 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2187-6347 | |||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12609650 | |||||||||||||||||
| DOI | ||||||||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||||||||||||
| 関連識別子 | https://doi.org/10.15096/fcu_education.14.06 | |||||||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
