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  1. 紀要
  2. 福山市立大学教育学部研究紀要
  3. 第5巻

乳児音声聴取に伴う感情反応とアタッチメントとの関連

https://doi.org/10.15096/fcu_education.05.10
https://doi.org/10.15096/fcu_education.05.10
9eedc8a8-d970-47a5-9c06-0eedb20fb028
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyoiku05_10yamaguchi.pdf kyoiku05_10yamaguchi.pdf (820.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-06-09
タイトル
タイトル 乳児音声聴取に伴う感情反応とアタッチメントとの関連
言語 ja
タイトル
タイトル The relationship between emotional responses to babies voices and attachment
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 attachment
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 baby’s voice
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 emotional responses
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15096/fcu_education.05.10
ID登録タイプ JaLC
著者 山口, 正寛

× 山口, 正寛

WEKO 398

ja 山口, 正寛

ja-Kana ヤマグチ, マサヒロ

en YAMAGUCHI, Masahiro

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 The present study examined the relationship between emotional responses evoked by a baby’s voice and emotional regulation strategies (attachment anxiety, which reflects hyper-activating strategies; and attachment avoidance, which reflects deactivating strategies) based on attachment. We hypothesized that deactivating strategies weakly relate to emotional responses when hearing baby’s voices, while hyper-activating strategies relate to emotional responses. The participants were 118 university students. Their emotional regulation strategies and emotional responses to hearing three kinds of babies’ voices (crying, laughing, and babbling) were assessed using a questionnaire. The results of correlation analyses and hierarchical multiple regression analyses showed that attachment avoidance was not related to emotional responses evoked by the babies’ voices. On the other hand, attachment anxiety was negatively related to positive emotion after hearing crying and babbling, and positively related to calmness after hearing laughing and babbling, and positively related to negative emotion after laughing. These findings suggest that deactivating strategies may suppress subjective emotional experiences and emotional expressions, whereas hyper-activating strategies may cause hypersensitivity and specific biases for attachment signals.
言語 en
bibliographic_information ja : 福山市立大学教育学部研究紀要
en : Bulletin of the Faculty of Education

巻 5, p. 103-111, 発行日 2017-02-28
出版者
出版者 福山市立大学教育学部
言語 ja
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2187-6347
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12609650
item_10002_relation_14
関連タイプ isIdenticalTo
識別子タイプ DOI
関連識別子 https://doi.org/10.15096/fcu_education.05.10
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-07-25 10:55:09.474159
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