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The Correlation between Self-Confidence and Achievement in an Oral Presentation Course
https://fcu.repo.nii.ac.jp/records/204
https://fcu.repo.nii.ac.jp/records/2043ed37728-5d27-45ab-87ad-116096f56c43
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
toshi10_09yamamoto.pdf (474.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-06-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Correlation between Self-Confidence and Achievement in an Oral Presentation Course | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 英語プレゼンテーションの授業における学生の意識変化と授業内容達成度の相互関係 | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | プレゼンテーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自信 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 達成度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ライティング | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | oral presentation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | self-confidence | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | achievement | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | writing | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
山本, 由実
× 山本, 由実× YAMAMOTO, Yumi |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This paper explores the correlation between students’ self-confidence in making oral presentations in English and their achievements in English coursework. I studied a one-term course for two second-grade classes at Fukuyama City University, which teaches presentation skills. The survey was conducted with class observation, students’ writing and questionnaires. In this paper, I will show how the coursework activities and in particular the writing skills component have helped to increase students’ confidence in oral presentations. 本論文は，英語プレゼンテーションスキルの講義において，これまで十分に検証されてこなかったプレゼンテーションに対する学生の意識変化と学生自身が感じる学習内容達成度の関係について考察するものである。そのために筆者は，福山市立大学都市経営学部２年生を対象とし，行動観察，アンケート調査等をもとに検証をおこなった。本論文では，調査の結果にもとづき，学生たちの英語プレゼンテーションに対する自信と，講義内で特に重点を置いたライティングに関する学習内容との関係を明らかにする。 |
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| 書誌情報 |
都市経営 : 福山市立大学都市経営学部紀要 en : Urban Management : Bulletin of the Faculty of Urban Management, Fukuyama City University 巻 10, p. 115-128, 発行日 2018-02-28 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福山市立大学都市経営学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-862X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12564315 | |||||
| DOI | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||
| 関連識別子 | info:doi/10.15096/UrbanManagement.1009 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
